Ігар Івасюка сустрэўся з экспертнай групай Еўрапейскага фонду адукацыі ў Украіне (+ фота)
23 ліпеня, Вінніцкую з аднадзённай рабочай паездкай наведала дэлегацыя Еўрапейскага Фонду Адукацыі. У прыватнасці, эксперты міжнароднай структуры сустрэліся з намеснікам старшыні - дырэктарам дэпартамента адукацыі і навукі аблдзяржадміністрацыі Ігар Івасюка, прадстаўнікамі профільнага дэпартамента і кіраўнікамі прафесійна-тэхнічных устаноў краю. У ходзе сходу абмяркоўваліся мадэлі фінансавання навучальных устаноў ПТА і сістэмы вышэйшай адукацыі (I-II узроўняў) у рамках рэалізацыі праекта «PRIME». Нагадаем, новы закон «Аб вышэйшай адукацыі» ставіць новыя задачы перад тэхнікумаў па ўсёй Украіне. Винниччина і Днепропетровщина абраныя пілотнымі рэгіёнамі, дзе эксперты Еўрапейскага фонду адукацыі ў рамках праекта «PRIME» ужо больш за восем месяцаў разлічваюць усе магчымыя перспектывы і рызыкі стварэння новай, праеўрапейскай сістэмы прафтэхадукацыі. У ходзе сустрэчы Ігар Івасюка прадставіў экспертам сетку навучальных устаноў прафесійна-тэхнічнай адукацыі Вінніцкай вобласці. Паводле ягослоў, яна прадстаўлена 35 дзяржаўнымі прафесійна-тэхнічнае вучылішча, дзе навучаюць кваліфікаваных работнікаў з 112 прафесій. Акрамя таго, дзейнічае 59 устаноў недзяржаўнай формы ўласнасці і рознага падпарадкавання. У той жа час Вінніцкі нацыянальны тэхнічны універсітэт, Вінніцкі аграрны універсітэт і 16 вышэйшых навучальных устаноў I-II узроўняў акцыі адначасова з прадастаўленнем вышэйшай адукацыі розных узроўняў прадастаўляюць магчымасць атрымліваць працоўную кваліфікацыю. Ігар Івасюка адзначыў, што адной з важных складнікаў павышэння якасці падрыхтоўкі кваліфікаваных рабочых з'яўляецца міжнароднае супрацоўніцтва. У гэтым кірунку Винниччина мае добрыя напрацоўкі. «Цяпер рэалізуецца пагадненне аб супрацоўніцтве паміж Фондам ЭбергРГА Шека (Ниммеччина) і Вышэйшым мастацкім прафесійна-тэхнічным вучылішчам № 5 г .. Ваўкавыск і Дэпартаментам адукацыі і навукі аблдзяржадміністрацыі адносна падрыхтоўкі кваліфікаваных работнікаў будаўнічых прафесій. У рамках дагавора навучальнай установе прадастаўляецца фінансавая 75 тыс. Еўра і кансультацыйная дапамога ў стварэнні сучаснай вучэбна-матэрыяльнай базы. З 2011 года дзяржаўнае навучальная ўстанова «Барскі прафесійны будаўнічы ліцэй» уключаны ў праект «Хенкель-акадэмія». Кампанія забяспечыла выраб тэхнічнай дакументацыі, правядзенне майстар-класаў, тэхнічных семінараў, рамонтных прац. Працягваецца супрацоўніцтва Козятинского міжрэгіянальнага вышэйшага прафесійнага вучылішча чыгуначнага транстую з чыгуначным вучылішчам ў м.Тренчин Славакія, з прафесійна-тэхнічнай вучылішчам Эстоніі ў рамках праграмы «Адукацыя без межаў». На ўзроўні Міністэрства адукацыі Славакіі ёсць дамоўленасць аб далейшым навучанні вучняў Вінніцкай з вышэйшых навучальных установах Славакіі, рэалізавана дамоўленасць аб праходжанні стажыроўкі славацкіх вучылішчах ў Казатинскийм вучылішчу. Таксама працягваецца супрацоўніцтва з аграрнымі ліцэямі Францыі », - паведаміў Ігар Івасюка. Намеснік дырэктара Дэпартамента адукацыі і навукі, начальнік упраўлення прафесійнай адукацыі, інаватыка і навукі Валерый Бачынскі ў ходзе сходу распавёў аб рэалізацыі праекта PRIME у Вінніцкай вобласці. У сваю чаргу, эксперт Еўрапейскага Фонду Адукацыіі Міхайла Милованович падкрэсліў, што метадалогія PRIME мае на мэце дапамагчы дзяржаўным органам улады вызначыць аптымальны план дзеянняў для паляпшэння кіравання і арганізацыі сістэмы ПТА. Аднак рэалізуючы яго мы ўбачылі вялікія напрацоўкі на Винниччине. Пры гэтым здзівіла, у добрым сэнсе, такая вялікая колькасць адносін навучальных устаноў краю з замежнымі партнёрамі. «Калі пачалі праект, думалі гэта на некалькі тыдняў. Але пасля прыняцця новага закона «Аб вышэйшай адукацыі» мы ўбачылі шмат адкрытых пытанняў і рызык. Таму мы актыўна пачалі з вамі працаваць. Восем месяцаў прайшло з пачатку нашай працы. Зараз пачынаецца этап праекта, які будзе прысвечаны фінансаванню. Бометодыка «PRIME» прадугледжвае два этапы. У ходзе першага праведзены маніторынг сітуацыі ў прафесійна-тэхнічнай адукацыі, а таксама ў ВНУ I-II узроўняў акрэдытацыі. Пасля гэтага прадстаўляем адпаведную ацэнку і прапануем шляху далейшага развіцця », - адзначыў Міхайла Милованович. Напрацоўкі павінны з'явіцца ўжо ў верасні 2015 года. Вынікі праекта будуць направлена ??таксама і на разгляд Мінадукацыі. Для даведкі: Метадалогія «PRIME» выкарыстоўваецца ў Еўропе для аналізу магчымых рызык і наступстваў рэформаў у розных сферах, у тым ліку і ў галіне адукацыі. Праца сістэмы мяркуе чатыры ключавыя пазіцыі: - Вызначэнне праблемы - Аналіз - Вызначэнне мэты - Вызначэнне магчымых шляхоў вырашэння. «PRIME» - гэта методология ацэнцы верагоднага ўплыву тых ці іншых мерапрыемстваў у галіне палітыкі. Яна грунтуецца на паэтапным працэсе, які дазваляе краінам правесці супастаўленне варыянтаў мерапрыемстваў, накіраваных на рашэнне стратэгічных праблем, і вызначыць, хто з іх мог бы спрыяць дасягненню такіх мэтаў найлепшым магчымым спосабам. Аб це паведамілі ў Вінніцкай ОгаSource: http://uzinform.com.ua/
